1.领导交给你主办组一次主题党日演讲活动，你准备怎样实施？

【基本思路解析】

这是一道组织计划题，整体框架可按照组织计划题中活动策划类题目的答法，基本答题要点按照“做好前期准备——搞好活动开展——保障活动效果”三个阶段进行。
【创新型答题框架】

因为主题党日是党员日常教育管理的主要方式，所以在答题时，可加入综合分析的一些内容，比如开展主题党日活动的积极意义。答题要点做到以下几点：

活动前期准备：摸底调查、宣传动员、制定方案、人员安排等，也要为可能出现的问题做好应急预案。

活动开展：活动内容、活动形式、活动注意问题等，重点明确，体现个性化色彩。

活动效果：活动结束后的后续安排、长效措施、常态发展等，将活动的效果加以巩固。

【答题亮点】

（一）破题：主题党日活动是提升党员意识的重要途径，是增强支部活力的重要方法，是规范政治生活的重要手段，促进党员不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。所以我将本着高度重视、周密组织、统筹兼顾、谋求实效的原则开展工作。

（二）尽量做到要点细化：

摸底调查：1.政策了解；2.集思广益；3.利益主体情况了解；4.权威专家咨询；5.网上资料查询；6.兄弟部门经验借鉴；7.实地走访等。

活动内容追求丰富性，活动形式追求多样性。

巩固活动效果：明察+暗访、加强常态化管理、建立定期巡查制度。

（三）把握四个属性：

准备工作的全面性   参与主体的广泛性   开展方式的多样性   活动成果的实效性。

2.考高分的同学本可以读清华北大却填报的其他大学，一些人认为可惜，老师尊重他们的想法，对此，你怎么看？

【基本思路解析】

这是一道综合分析题型中的社会现象题，考察的是考生对社会现象的态度观点。答题时首先要对题目中阐述的现象进行简要说明，说清“是什么”，然后进行分析，是“积极”还是“消极”。对于这道题而言，我们要辩证看待，既要分析有人觉得可惜的原因，也要谈谈老师尊重他们想法的意义，最后提出自己的观点。
【创新型答题框架】

（一）破题时在基础答题框架之上，可以采用举例论证或情感导入法，通过实例直观生动地展现论证观点。

（二）原因分析和对策提出可以采用主体分析法，从学生、老师、社会、政府多个主体分层次进行阐述。

【答题亮点】

（一）破题：高考分数考的非常高就一定要报考清华、北大吗？相信很多同学的第一想法就是：肯定是啊，努力高考不就是为了考上我国最顶尖的学府，清华北大吗？但现在一些考高分的同学本可以读清华北大却填报的其他大学，引发了大家的关注。

有人表示可惜，是因为很多人具有名校情结，毕竟清华北大是我国最好的学府，考上这两所学校意味着今后的前途不可限量。但是每个人有每个人自己的选择，唯清华北大是尊或许在他人眼里或者在家长眼里是很正常的事情，但是如果孩子不喜欢，或者有自己的想法的时候，我们应该尊重学生自己的想法，不能因为家族的荣誉或学校的声望将孩子的兴趣或者发展扼杀在摇篮里。

（二）分析：

学生：尊重学生意愿，高中生已经有了明确的生涯规划意识，对于他们将要从事的职业有着冷静的思考和坚定的追求。

学校：在学生意愿面前，学校不能为了评比、为了声誉、为了附和大众，用感恩母校的方式来‘绑架’学生填报志愿。

社会：破除“唯名校论”的固化思想，注重学生的实际能力和全面素质。

政府：扎实深入推进教育体制改革，促进高校教育百花齐放百家争鸣，培养更多全面复合型人才。

3.你在角落看见一群小孩在打手机游戏，你问他们为什么不读书，他们说没有其他书可读，你该怎么办？

【基本思路解析】

这是一道综合分析+组织计划的糅合题，考察的是考生对社会现象的态度观点以及解决具体问题的能力。答题时可以按照传统的综合分析题“是什么-为什么-怎么办”的框架，首先对题目中阐述的现象进行简要说明，然后进行分析，剖析问题产生的原因，之后再结合题目设问，提出考生的对策。
【创新型答题框架】

（一）破题要先讲综合分析内容，阐述现象，剖析原因，注重透过现象看本质，不宜单刀直入直接谈具体举措。

（二）对策提出要找准角色定位，考生是志在遴选到更高层级部门工作的有志青年，答题时要站在一个更加宏观的政府管理角度，而不是单纯从自身谈对策。

（三）对策提出要注意标本兼治，先解决题目中孩子不读书的问题，再谈如何通过建章立制防范更多孩子无书可读现象发生。

【答题亮点】

（一）破题，注重透过现象看本质：题目中的现象一是反映了信息时代之下手机游戏争奇斗艳、层出不穷，对青少年的吸引力大大增强；二是相比于手机游戏的迅猛发展，书香文化明显落后。

（二）分析：阅读是人民群众最基本的文化权利，也是最为普遍、最为持久的文化需求。目前，我国人均拥有公共图书馆藏书0.55册，与国际图联和联合国教科文组织推荐的人均1.5册至2.5册图书馆藏书量等国际标准相比存在显著差距，公共阅读资源明显紧缺。开展全民阅读活动是我国构建公共文化服务体系的一项重要部署，对培育和践行社会主义核心价值观，提高国民思想道德素质和科学文化素质，建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。

（三）对策：

一是叠字法：读书好、好读书、读好书。读书好：提升民众认识，宣传引导读书的好处；好读书：倡导全民阅读，建设书香社会；读好书：丰富书籍供应，严把书籍质量。

二是层次法，从理念、行动、制度三个层次阐述对策。理念：加强宣传引导，充分发挥优秀出版物的引领作用，在全社会形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，更好地为提高全民族思想道德和文化素质，推动经济社会又好又快发展服务；行动：加强对全民阅读的组织协调，开展各种形式的主题读书活动，培育巩固一批“书香中国”活动品牌；制度：加强全民阅读公共服务体系建设，继续推动全民阅读立法和规划工作。江苏、湖北、辽宁等省已将全民阅读纳入立法进程，江苏省还将每年4月23日定为“江苏全民阅读日”，这也是全国首个由省人大立法确定的地方阅读日。

4.献血日，你们单位到街头负责采集血液，请你对公众做一次献血动员演讲！

【基本思路解析】

这是一道创新题型-演讲题，一个完整的主题演讲，包括题目、开头、论证、结尾四个组成部分。

对于标题：如果在考试中没有给出相应题目的，自拟题要做到先声夺人，通过好的标题，获取良好的第一印象。如果给出题目，那么我们应该准备把握题目的主题、主旨。

对于开头：一段好的演讲不但要有肢体、语言的表达，还应该有一段好的开头来吸引住听众，这样才能让他在接下来的演讲中和你保持一致的思想，才能更好的融入其中。开头可以用一件小事、一个比喻、一个设问或者轶事传闻，再或者，可以对于自拟标题或拟定标题做一个解释，与演讲的主要内容进行恰当的衔接。

对于正文：主要围绕主题和核心思想的具体开展，以增强演讲的说服力，用真情实感和语言的节奏感来真正打动考官；主要分为：1.理论论证，包括名言警句、原理法则、公理共识等。2.事例论证：包括事例和数据，事例可以引用中外历史、社会现实和自身经历等。在论证过程中我们还可以运用一些修辞手法，诸如排比、比喻、对仗、拟人等。

对于结尾：美国作家约翰·沃尔夫说过：演讲，最好是在听众兴趣盎然时，戛然而止。这样可以留给听众回味无穷的感受，所以，在结尾部分切忌啰嗦，应简洁有力，强化中心思想。这样才能给考官一个完美的展示。
【创新型答题框架】

（一）注重演讲的“形”：回答演讲类问题时，首先应该注意演讲的形式。演讲的形式可分为肢体语言和语音语调两部分。

肢体语言：大家都知道，演讲一般是站着进行的，但是在面试中，并没有对这一点作出明确的要求，因此，考生可以根据自己的习惯和喜好决定是否站起来回答。如果要站起来回来，应该在思考完毕之后主动说明“请考官允许我站起来作答”。

语音语调：语气要铿锵有力，善用排比、停顿、感叹等方式烘托演讲气氛，结尾使用号召或倡议的语气。

（二）注重演讲的“容”：从考察实质来说，演讲类题目也是综合分析题目的一种变体，针对题目主题，考生可以去讲述社会现状，分析原因提对策，也可以谈案例，说启示。

【答题亮点】

（一）对象称谓：题目要求对公众进行演讲，称谓要亲民，可用：兄弟姐妹们或父老乡亲们。

（二）破题：无偿献血是一种奉献爱心的表现。献血是爱，献血是奉献，献血是保障。献血体现的就是一个人的道德、一个人的修养，一个人的信仰。

（三）主体内容：

父老乡亲们， 您知道吗？血液自身具有很旺盛的代偿能力，间隔半年以上的献血，不但绝对无损健康，相反还可以增进血细胞的新陈代谢，从而有益身心健康。坚持长期科学献血，可以减少心脑血管的疾病。无偿献血者参加献血后其血液经检验合格的，可根据献血量享受免费用血，这种既可以救死扶伤，又对自己有益的事，我们何乐而不为呢！

另外，作为一个献血的志愿者，我们是在用自己的爱心和鲜血，帮助创造一个更美好的世界，没有比这更好的奖赏了。我们在幸福着别人的时候，也在幸福着自己。一个献血志愿者，不光是献出了200毫升血液，不光是以这些血挽救了人的生命，更重要的是，通过这样的行动，将爱心传播出去，让全社会知道了奉献的真谛。

（四）结尾：让我们一起发扬为人民服务的精神，一起加入献血的队伍中来吧！用美好的心灵捐献健康的血液去挽救另一个生命！