适应我国产业迈向全球价值链中高端的需要加大制造业人才培养力度

2020-07-30| 来源：北辰

党的十九大报告指出：“促进我国产业迈向全球价值链中高端，培育若干世界级先进制造业集群。”制造业作为我国实体经济发展的主体，对于促进国民经济发展、满足人民美好生活需要具有至关重要的作用。促进我国产业迈向全球价值链中高端，培育世界级先进制造业集群，需要高度重视人才的价值和作用，加大制造业人才培养力度。

人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。长期以来，我国制造业技能人才队伍以低技能人员为主，高技能人才占比较低。据人社部统计，技能劳动者数量占我国就业人员总量约19%，高技能人才仅占5%。这与西方发达国家存在较大差距。据统计，在整个产业工人队伍中，日本高级技工占比为40%，德国则高达50%。我国制造业向全球价值链中高端攀升，对高技能劳动力的需求将不断上升。只有加大多层次人才培养力度，才能有效解决劳动力市场供给与需求不匹配问题，助力我国制造业向全球价值链中高端攀升。这主要包括培养同研发、核心零部件设计生产相关的创新型和技能型人才，与品牌培育、专业服务相关的管理型和服务型人才等。

加强关键技术创新型人才培养。创新型人才是我国制造业关键零部件和核心技术研发和生产的主体。培养创新型人才，需要围绕制造业发展重点科技领域和关键技术环节，对能够培养重大技术攻关专项人才的机构给予相应支持；需要企业对内增加研发投入、提高研发人员的创新能力，对外从全球范围吸引人才；需要高校更加重视基础理论教学和研究，培养具有扎实理论功底的人才，为创新创造夯实基础理论根底。

加强高技能业务型人才培养。技能型人才是我国制造业实现高质量发展的支撑。培养技能型人才，需要加大对中等职业教育和高等职业教育的支持力度，扩大办学规模，完善办学制度，提高教学水平，加强校企合作。企业需要在吸收外来人才的同时，努力做好对现有人员的职业培训和潜力发掘，提高员工的技能水平。高校需要在重视基础理论教育和创新型人才培养的同时，做到因材施教，培养学生的实际业务操作能力，培养技能型人才。

加强国际化管理型人才培养。管理型人才是制造业实现转型升级的组织领导力量。企业可以对外吸纳管理统筹、市场销售、品牌运营等领域的高端人才；对内制定管理型人才培养规划，建立部门间人才流动机制，提高管理型人才对各部门业务的统筹协调能力。同时，鼓励和支持员工前往相关国际组织、世界500强跨国企业等访问学习，加深对国际标准、先进管理制度等的理解与掌握。对于高校而言，可以增设国际先进标准和先进管理相关课程，提升管理专业学生的国际交流能力；建立完善“学科交叉+校企联合”的多学科人才培养模式，培养既懂技术又懂管理的复合型管理人才。

加强服务型人才培养。服务型人才是制造业实现转型升级的重要保障。培养服务型人才，需要加强校企合作，设置以培养服务型人才为目标的相关课程，例如改善人际关系的心理学、商务礼仪等，为学生提供更多实习机会，增强学生的服务意识和服务技能。

　　（作者祝树金单位：湖南大学经济与贸易学院）；《人民日报》（ 2020年07月30日第 09 版）

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